校園氣象站各類觀測(cè)儀器能夠?yàn)閷W(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)踐氣象和相關(guān)科學(xué)知識(shí)提供一個(gè)平臺(tái)，能夠鞏固課堂教學(xué)效果、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、適應(yīng)地理教學(xué)實(shí)際需求。

校園氣象站作為氣象科普的極好載體，在氣象知識(shí)宣傳與推廣方面具有自身優(yōu)勢(shì)，可以通過(guò)近距離探訪校園氣象站及其相關(guān)設(shè)施，把氣象科學(xué)知識(shí)在學(xué)生群體中直接形成合適的科普形式來(lái)豐富他們的課余生活和促進(jìn)氣象科普工作開(kāi)展。此外，校園氣象站也可以作為學(xué)校靚麗人文景觀改善學(xué)?？萍冀逃h(huán)境、提升校園現(xiàn)代教育氣息。

校園氣象站是為測(cè)量環(huán)境，科學(xué)研究和其他有關(guān)氣象指標(biāo)而設(shè)計(jì)制作的，氣象站將收集到的數(shù)據(jù)信息通過(guò)資料的方式真實(shí)直觀地反映出目前的環(huán)境資料指標(biāo)。溫度，濕度，風(fēng)速，風(fēng)向，降雨量，大氣壓力，太陽(yáng)輻射等因素都可以被多種傳感器采集，儲(chǔ)存并顯示出來(lái)。各?？梢愿鶕?jù)各自教學(xué)和應(yīng)用需要進(jìn)行選配就行。

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