自從我國中小學地理課程開設(shè)以來，氣象科學一直是《地理》課本中的一部分內(nèi)容，但氣象科學并沒有系統(tǒng)地教授給學生。向全社會尤其是中小學生進行氣象科普工作對氣象事業(yè)起著舉足輕重的作用，校園氣象站就是進行校園氣象科普的重要平臺和重要載體。

校園氣象站可以作為教育主管部門促進科普進校園的重要平臺，對校園中風速、風向、雨雪、輻射、氣壓等多種氣象要素進行全日信息監(jiān)控，上傳至環(huán)境監(jiān)控云平臺。校園氣象站一方面幫助學校向?qū)W生宣傳氣象知識，培養(yǎng)學生的學習興趣；另一方面學校也可以根據(jù)氣候數(shù)據(jù)合理安排學校的課程，確保學生的健康與安全。

校園氣象站包括太陽輻射傳感器、風速/風向傳感器、多要素百葉盒、攝像頭、供電系統(tǒng)、選配LED顯示屏、防水箱和支架。

校園氣象站可監(jiān)測多種要素，包括但不局限于二氧化碳、空氣溫濕度、光照度、PM2.5值、PM10值、大氣壓力、風速、風向等。學?？筛鶕?jù)校園所處環(huán)境，結(jié)合學生所學知識合理搭配（支持定制）。

學校還可以讓感興趣的學生參與到氣象觀測中去，獨立感知環(huán)境變化，觀測氣象傳感器的工作過程，并通過數(shù)據(jù)顯示平臺來觀測數(shù)據(jù)變化，以掌握和了解更多的氣象知識。

學校可根據(jù)校園氣象站安裝地點，選用220V市電，太陽能供電系統(tǒng)或雙供電。太陽能供電系統(tǒng)采用太陽能板加蓄電池組成，當蓄電池電量充足時，遇到陰雨天氣還可以續(xù)航將近1周。雙供電包括220V市電供電與太陽能供電系統(tǒng)。校園氣象站運行時優(yōu)先使用市電，市電停電時再打開太陽能供電系統(tǒng)提供電力。

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